Искусственный интеллект стремительно меняет то, как растут и развиваются дети во всём мире. Об этом пишет издание The Economist, анализируя тенденцию, при которой всё больше подростков предпочитают общение с чат-ботами разговорам с родителями или друзьями.
По данным исследования, треть американских подростков признаёт, что говорить с ИИ им проще, чем с живыми людьми. Эксперты предупреждают: такое поведение может сформировать поколение, которое окажется плохо подготовленным к реальному общению, конфликтам, отказам и эмоциональным трудностям.
В то же время технологии открывают возможности для образования. «Воспитание роботами имеет свои преимущества», отмечает издание. Компании демонстрируют, что ИИ способен повысить качество обучения, особенно в регионах, где не хватает педагогов и учебных материалов. Первые тесты показали улучшение грамотности и изучения языков.
Однако новые технологии несут серьёзные риски. Китайские производители уже выпускают игрушки с внедрённым ИИ, что вызывает тревогу у родителей. Издание указывает на случаи, когда ИИ внутри игрушек генерировал неподобающие ответы или становился инструментом для травли, создания «дипфейков» и списывания домашних заданий.
The Economist подчёркивает, что ИИ способен усиливать эффект «эхо-камер», формируя для ребёнка замкнутый мир, где он видит только то, что ему нравится. «Диета, состоящая только из любимых вещей, означает, что ребёнок не научится терпению и взаимодействию с незнакомым», говорится в публикации. Односторонние отношения с чат-ботами, которые не критикуют и не проявляют собственных эмоций, формируют ложное представление о человеческом общении.
Такие «чат-боты», по мнению издания, рискуют воспитать поколение, которое не привыкло ждать очереди, не умеет идти на компромиссы и не понимает, как строить полноценные отношения.
The Economist предлагает несколько мер предосторожности: родители должны тщательно оценивать, можно ли доверять ребёнка устройству, которое лишь имитирует понимание; чат-боты должны иметь реальные возрастные ограничения; государство обязано регулировать ИИ более строго, чем социальные сети. Школам предстоит двойная задача: использовать ИИ там, где он действительно помогает обучению, и одновременно активнее развивать навыки общения между детьми.
Главным вызовом, подчёркивает издание, станет сохранение живой социализации в мире, где технологии всё чаще становятся посредником между ребёнком и окружающей реальностью.
Автор Павел Онойко
Мнение авторов может не совпадать с мнением редакции
Некоммерческое сообщество журналистов Некоммерческая организация
No comments :
Post a Comment